REEDUCACIÓN PEDAGÓGICA
La reeducación pedagógica es una intervención psicoeducativa que puede presentar el alumno/a en cualquier momento de su desarrollo o aprendizaje, al tener una necesidad educativa más especial que el resto.
Estas dificultades o déficits que puede llegar a presentar, suelen estar relacionadas por ejemplo con: la lectura, la escritura, las matemáticas o están derivadas de algún trastorno del neurodesarrollo. Aquí se podría incluir entre otros muchos: la dislexia, discalculia, disortografía, disgrafía, TDAH, altas capacidades, TEA, etc.
Principales características de este tipo de intervenciones:
- Son individuales y específicas: cada alumno/a es diferente y como consecuencia, posee unas necesidades concretas que difieren de una persona a otra.
- Son dinámicas: al principio de la intervención se marcarán unos objetivos, pero con el paso del tiempo, estos se irán modificando a medida que se vayan alcanzando o que surjan otros nuevos.
- Siempre hay un seguimiento para adaptarse lo máximo posible a las necesidades del alumno.
- Es necesaria una buena coordinación tanto con las familia como con otros profesionales que tratan con el alumno. Por ejemplo, el tutor u orientador de su centro educativo.
- Se requiere de una evaluación psicopedagógica previa.
- En cada sesión, los materiales y juegos empleados deben estar pensados específicamente en el objetivo a conseguir, teniendo en cuenta las características del alumno/a.
- No solo se trata la parte educativa sino que también se interviene en el ámbito emocional y conductual. Por ejemplo, se trabaja la motivación, la autonomía, la autoestima, etc. imprescindibles tanto en su desarrollo educativo como personal.
En estas sesiones de reeducación pedagógica se puede por ejemplo trabajar:
- Lectorescritura: haciendo hincapié en las habilidades lectoescritoras y siempre teniendo en cuenta el nivel del que parte el alumno/a así como sus déficits y fortalezas.
- Atención temprana
- Técnicas de estudio
- Funciones ejecutivas, atención, concentración, etc.
- Habilidades sociales
- Estimulación cognitiva
Por último, es imprescindible insistir en que la reeducación pedagógica no es una actividad extraescolar ni tampoco es lo mismo que el refuerzo educativo ( clases particulares). Esto ultimo, tiene como objetivo el repaso de los contenidos escolares reforzando unos conocimientos específicos del currículo.
Si crees que tu hijo/a necesita de una reeducación pedagógica, solicita INFO! En ÁBACO C.E.D.A. podemos ayudarle!
DISCALCULIA
La discalculia es uno de los trastornos más desconocidos por el público general e incluso por los profesionales de la educación y que tiene muy poca investigación e información.
¿Qué es la discalculia?
La discalculia es una dificultad específica del aprendizaje que afecta a la capacidad de adquirir y desarrollar habilidades aritméticas. Está incluida en los trastornos específicos del aprendizaje.
No está relacionada ni con la inteligencia ni con la forma de enseñanza y se puede manifestar desde los primeros años de vida, incluso en la etapa preescolar.
La discalculia puede presentarse tanto de forma aislada como con la dislexia, ya que existe una alta comorbilidad entre ambos. Esto ocurre porque estos trastornos tienen mecanismos cognitivos comunes en el aprendizaje tanto del cálculo como lectura.
¿Qué signos de alerta tiene la discalculia?
Al ser un trastorno poco conocido, en la mayoría de los casos su detección es tardía. Por este motivo, como en el resto de trastornos específicos de aprendizaje, la detección precoz es fundamental.
Existen varios signos o síntomas que pueden poner tanto a familias o profesionales en alerta de que puede haber un déficit en esta área.
Algunos de ellos son:
- Dificultad para aprender a contar o cuando son más “mayores”, emplear los dedos para hacerlo.
- Dificultad en el cálculo mental, así como operaciones básicas (suma, resta…).
- Dificultad en la comprensión de conceptos como “mayor o menor que” y la ordenación de varios elementos según estas características.
- Escritura incorrecta de algunos números, incluso si lo están copiando. También confusión, como por ejemplo, el 6 y 9.
- Dificultad en el aprendizaje de conceptos relacionados con el tiempo (día, hora, minuto…).
- Problemas para realizar subitaciones.
- Dificultades si el proceso incluye en su correcta realización dos o más
- Problemas para entender y manejar el dinero.
- Dificultades para recordar y automatizar estructuras matemáticas básicas como 2+2 = 4 o 5+5 = 10
- Problemas en la adquisición de las tablas de multiplicar.
- Presentan una velocidad de procesamiento lenta.
¿Y ahora qué?
Si crees que tu hijo/ a presenta alguno de estos signos de alerta, como hemos comentado anteriormente, es muy importante la detección temprana de la discalculia.
Por eso, es esencial que la familia acuda a un profesional que os ayude y oriente sobre este trastorno, y que en el caso de que fuera necesario, realizar una intervención pedagógica adecuada.
Nuestro Centro ÁBACO C.E.D.A. es especialista en discalculia así que no dudes en solicitar información sin compromiso.
DISLEXIA y RETRASO LECTOR
¿Es lo mismo retraso lector y dislexia? La respuesta es NO.
En muchas ocasiones, las familias acuden a nuestro Centro con incertidumbre y preocupación pensando que su hijo/a presenta algún tipo de trastorno o dificultad del aprendizaje como es la dislexia y sin embargo, ese niño/a “solo” tiene un retraso lector.
Es importante incidir en que diagnosticar una dificultad del aprendizaje como es la dislexia, no es una tarea sencilla. Por este motivo, es necesaria una evaluación psicopedagógica de un profesional que será el que determine a través de pruebas y otros métodos, el diagnóstico final de ese niño o niña.
Tanto el retraso lector como la dislexia tienen algunas semejanzas y por eso, a priori, puede conllevar a confusión estos términos.
Veamos en qué consiste cada uno de ellos:
La DISLEXIA es una dificultad específica y permanente que impide la adquisición y desarrollo de la lectura (y escritura).
Actualmente, es aceptado que la dislexia tiene un origen neurobiológico, y no hay aparentemente ninguna causa cognitiva que lo justifique como puede ser por ejemplo, una limitación intelectual.
Lo que le ocurre a la persona con dislexia es que su cerebro funciona y procesa la información de una manera diferente.
También se puede añadir que en bastantes casos hay un componente hereditario.
Normalmente, la dislexia no se suele diagnosticar hasta los 7-8 años porque es en ese momento cuando se presupone que el niño ya ha debido adquirir las bases de la lectoescritura.
Es en ese momento cuando se debe consultar con un especialista y si fuera necesario tras la evaluación y diagnóstico, comenzar con una intervención.
Al ser la dislexia una dificultad permanente, esa persona será disléxica siempre, toda su vida. Sin embargo, gracias a la intervención, podrá mejorar algunas de las habilidades o áreas afectadas, darle a esa persona trucos o recursos, etc pero es un condición del individuo que durará toda la vida.
Por último, es muy importante conocer los signos de alarma de la dislexia que podéis encontrar en otro post de nuestro Blog así como el papel tan importante y su influencia en el aprendizaje y etapa escolar del niño o niña.
Podéis echarle un vistazo aquí 👇 :
Y entonces, ¿qué es el RETRASO LECTOR?
Se denomina retraso lector a la lentitud en la adquisición o desarrollo de la lectura.
En este caso, a diferencia de la dislexia SÍ hay una causa aparente como puede ser:
- Una limitación intelectual, lingüística, emocional, etc.
- Introducción de la lectura antes de tiempo.
Otra característica es que es una dificultad transitoria, es decir, gracias a una intervención adecuada, el “problema” puede llegar a desaparecer y el niño o niña adquiere o presenta las habilidades lectoras que se presuponen adecuadas a su edad y nivel educativo.
Finalmente, hacer hincapié en la necesidad tanto en la dislexia como en el retraso lector de un diagnóstica así como intervención por parte de un especialista.
Si creéis que vuestro hijo o hija tiene algunos de los signos de alerta, ¡no dudéis en contactar con nosotros y os ayudaremos como Centro especializado que somos!
Blog de Ábaco C.E.D.A
Córdoba
2015